Principios metodológicos para enseñar a leer al alumnado con síndrome de Down

Description

Los autores señalan en este libro ciertos aspectos instrumentales básicos para la enseñanza de la escritura, como por ejemplo, la estimulación de habilidades motoras, perceptivas, cognitivas, metalingüísticas, etc., al mismo tiempo que realza distintas formas de organización de las prácticas en el aula que posibilitan una mejor atención a todo el alumnado, incluido el que presenta síndrome de Down, señalándose, entre otras, los agrupamientos flexibles, las estructuras de aprendizaje cooperativo, el trabajo por rincones y talleres, la indagación mediante proyectos y las tutoría

Editorial:

ALJIBE

Año de edición:

2008

Materia:

Enseñanza de grupos especificos y personas con nec

ISBN:

978-84-9700-443-5

Idioma:

Castellano

Páginas:

116

Alto:

215cm

Ancho:

140cm

Colección:

Varios